根据“幸福”的意义，选好写作的角度。比如父母与我之间生活中的细微却令人感动之处，揭示美好的亲情。可以从生活入手，如母亲的叮咛，父亲的寡言少语却句句真情；又如朋友/同学之间的感情，美好澄澈，互相关心理解。还可以写写与陌生人的接触，体会到人与人之间的美好感情。注意写作时一定要有线.
不管是写父母亲情还是同学朋友间的友情，还是陌生之间的美好感情，这些都是写好“那一刻，我很幸福”的材料。在写作时一定要突出“那一刻”。可从生活的方方面面来选材料，写出一个“那一刻”来表达自己“幸福”的感受，也可以写出一个个“那一刻”来细致描绘自己“幸福”的感受。要注意抒情的手法，可环境渲染，可心理描写，来突出“幸福”的题旨，在文末点题，首尾呼应，深化主题使文章凸显立意。3.
这一个关键词强调的是行文的变化。在交待“那一刻”之前，可以先写写生活中对“幸福”模糊的认识，再逐渐引出“那一刻”后，前后形成对“幸福”强烈的思想反差，以突出“那一刻”的线.很
六年级那年的寒假，由于我的期末考试成绩还不错，父亲送给我一包种子作为礼物。我看着眼前黑不溜秋的小东西们，心想：这真的能发芽吗？
于是，我们开始进行第二次尝试。父亲甚至还买来了养殖花卉的书籍，有时我看不懂一些专业术语，他还耐心地为我讲解。在一天又一天的浇水、松土中，种子终于发芽了。
我准备了一个小小的花盆，便开始着手种花。先在盆中放入一缜土壤，再戳几个洞，然后把种子放进去。再盖上一层土壤，就大功告成了。我开始等待种子发芽。
于是，我开始了第二次尝试。有了第一次失败的经验和书籍的帮助，种植过程变得更加得心应手。我不断转移花盆，以便随时都有阳光照在花盆上，我经常翻弄泥土，以便种子能更好地呼吸；我经常喷洒清水，以便有充足的水分。终于，种子发芽了。
那天下午，我从作业中解放出来，到阳台上照顾我的花。一踏进阳台，我的目光便被抓住，紧紧盯着那一抹淡蓝——我的花开了。一束阳光透过玻璃窗，洒在花和叶身上。午后的阳光照亮了叶子上的茸毛，花朵的纹理，连花盆周围的尘埃也被照得半透明了。我的心中似有暖流划过，暖流温暖了我的四肢，我感觉自己也随着花儿的绽放苏醒了。
升格后的作文，让我看得心花怒放。在全班当作范文进行展示，亮点有下：选材具体，指向一件事。过程详细，不枝不蔓，静等花开。善于捕捉细微之处，观察仔细，花叶的“茸毛”清晰可见，真是凝视产生美，并能从种花静等花开的过程中感悟生命的力量。更让人喜欢的是，写法就是活法，晓涵同学就是一个学习认真踏实，沉静专注的女孩子，在她的文字中，花开的那一刻，我们读过的是一颗安静享受幸福的玲珑心。
我正断断续续地想着，忽然看到旁边的同学歪歪斜斜地跑着，眼看就要掉队了，我赶紧冲她喊：“跟上，千万别掉队！”她也是累得说不出话，只见她迷迷糊糊点了点头，努力跟上队伍。我心里也松了口气，默默地鼓励着她，也鼓励着自己。
又跑了一圈，我身旁的同学终于坚持不住，踉踉跄跄地出了队，在路沿石边歇去了。我的心跳忽然又加快了几分。怎么办？我也累啊，我也想掉队啊……就这么想着，我的脚步渐渐慢了下来，腿渐渐重了起来，头渐渐昏了起来……眼看我就要脱离队伍了，我一抬头，一抹汗，看到前方红色的浪潮，如翻涌的波涛，如跃动的火苗，沸腾着不屈，宣告着坚持，燃烧着信念，闪跃着希望，奔腾着梦想，绽放着曙光！
三千三百多米，一千四百多秒，一千五百多次心跳，八百多次呼吸，二十多次坚强不屈地握拳，十多次歇斯底里的高喊……汇成一个气喘吁吁的我。
冉冉升起的朝阳下，一群少年恣意奔跑；细细碎碎的阳光中，一群少年迎风欢笑！前方的队伍，如红色的浪潮，如翻涌的波涛，如跃动的火苗，如初生的朝阳，沸腾着不屈，宣告着坚持，燃烧着信念，闪烁着希望，奔腾着梦想，绽放着曙光！
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